书通网

当前位置:首页 > 流氓宗师 >

主题辩论赛活动策划书(2)

时间:2019-06-18来源:激情接触网

  第四部分:赛程设置

  一、 本次大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

  二、 在初赛中分为a、b、c、d四组,由各队抽签决定。

  三、 各队比赛立场由各组抽签决定。

  四、 院大学生辩论协会将从公正、有效、简便的原则出 发确定抽签办法。

  五、 抽签仪式将于4月10日下午5点30分在教学楼1009教室举行。各参赛队出一名代表参加抽签。辩论赛自2010年4月15日开始,至2010年5月。具体时间安排如下:

  组织学习:

  4月10日至4月14日由大学生辩论协会组织参赛人员进行学习。学习内容为“科学发展观”内容以及辩论赛程序规则。

  初 赛:

  a组:2010年4月15日(星期三)晚7点30分。

  b组:2010年4月16日(星期四)晚7点30儿童癫痫病怎么治疗好分。

  c组:2010年4月20日(星期一)晚7点30分。

  d组:2010年4月21日(星期二)晚7点30分。

  复 赛:

  e组:2010年4月22日(星期三)晚7点30分。

  f组:2010年4月27日(星期一)晚7点30分。

  决 赛:2010年5月初举行 比赛场地(待定)

  第五部分:比赛规则及程序

  “深入学习实践科学发展观”主题辩论赛比赛规则及程序

  一、赛制

  本届比赛共有参赛队伍8支。暨土木系代表队、电信系代表队、机电系代表队、经管系代表队、外语系代表队、信管系代表队、艺术系代表队、成教部代表队。现拟定赛制如下:

  1.本次比赛8支代表队分昆明市哪家医院治癫痫便宜别抽签分为a、b、c、d四组,每组两队。每小组两两对决,获胜的4支队伍进入第二轮。

  2、进入第二轮的4支参赛队再次经过抽签两两对决,获胜的2支队伍进入最后一轮决赛。

  二、辩论赛程序(由主席执行)

  1、辩论赛开始

  2、宣布辩题

  3、介绍参赛代表队及所持立场

  4、介绍参赛队员

  5、介绍评委及点评嘉宾

  6、辩论比赛

  7、评委及点评嘉宾评议

  8、观众自由提问时间

  9、点评嘉宾评析发言

  10、宣布比赛结果

  11.辩论赛结束

  三、辩论程序(见附表1)

  四、辩论赛细则

  1、时间提示

  自由辩论阶段,每方使用时间荆门癫痫患者去哪家医院好剩余30秒时,记时员以一次铃声提示;用时满时,以铃声终止发言。攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,记时员以铃声提醒,用时满时,再次响铃终止发言。其它阶段,每方队员在用时剩30秒时,记时员以铃声提醒,用时满时,再次响铃终止发言。再次响铃时,发言辩手必须停止发言,否则作违规处理。

  2、开篇立论

  开篇立论提倡即兴陈词,引经据典恰当,无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰,言简意赅。

  3、攻辩

  (1)攻辩由正方二辩开始,正反方交替进行。

  (2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。

  (3)攻辩双方必须回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题癫痫病治疗的方法

  (4)正反方选手站立完成每一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。

  (5)每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,以钟声终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。

  (6)四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,严禁脱离比赛实际状况的背稿。

  4、自由辩论

  这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束,即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照样进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,对重要问题总是回

上一篇:星级团支部评选制度

下一篇:[规章制度]火锅店规章制度[规章制度]火锅店规章制度教育论文论文大全

人气排行
推荐内容
友情链接

声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们, 我们会及时删除。

好词好句网www.kj-cy.com为广大网友提供: 优美的诗句伤感的句子好词好句唯美的句子思念的诗句经典语句等学习生活资源。